Situation 1 – Semaine de relâche en famille (primaire / adaptation scolaire)

Dans cette situation-problème, les élèves doivent calculer le coût total de différentes activités prévues pendant la semaine de relâche (quilles, cinéma et ski). À partir d’informations simples (prix par personne, location, coût fixe), ils utilisent les quatre opérations sur les nombres naturels afin de déterminer le montant total des sorties et le budget restant.

Cette situation permet de travailler :

• l’addition et la soustraction de montants d’argent

• la multiplication (coût par personne)

• l’interprétation d’un budget

• l’organisation des données d’un problème

Le contexte familier et motivant facilite la compréhension et l’engagement des élèves.

Situation 2 – Organiser une sortie scolaire (secondaire 1)

Dans cette situation plus complexe, les élèves doivent planifier une sortie de groupe pendant la semaine de relâche. Ils doivent calculer les frais d’entrée, le transport, la nourriture et les collations pour un groupe d’élèves et d’adultes accompagnateurs.

Cette situation mobilise :

• la multiplication de nombres naturels

• la division avec reste (interprétation concrète)

• l’addition de plusieurs coûts

• la validation d’un budget collectif

• le raisonnement logique et la planification financière

Elle favorise l’autonomie, la rigueur et la capacité à résoudre un problème comportant plusieurs étapes.